Nos dias 24 e 25 de agosto, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) realiza o “II Letras em interAÇÃO: Formação Docente e o Papel da Educação – Licenciaturas Presencial e EaD”. A iniciativa reúne estudantes e professores para discutir o exercício da docência e os desafios da educação diante das transformações sociais e educacionais.

Promovido pelas coordenações das licenciaturas em Letras – Língua Portuguesa, nas modalidades presencial e a distância, o encontro busca valorizar a profissão docente e ampliar o diálogo sobre as demandas relacionadas à atuação de professores na Educação Básica.

Em modalidade remota, a programação será realizada das 19h às 21h, com uma palestra em cada dia, totalizando quatro horas de atividades. Ao todo, são 150 vagas, com a participação de três docentes da UFRN e uma professora da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). 

No dia 24, a palestra “Entre o saber e o fazer: experiências em formação docente e perspectivas de mudança social” reúne o professor Walter Pinheiro Barbosa Júnior, da UFRN, e a professora Francisca Maria de Souza Ramos Lopes, da UERN. A discussão aborda experiências relacionadas à preparação para a docência e as possibilidades de contribuição da educação para os processos de transformação social.

No dia 25, será realizada a palestra “Escrita acadêmica: processos e gêneros discursivos/textuais implicados”, ministrada pelos professores João Batista da Costa Júnior e João Gomes da Silva Neto, ambos da UFRN. A atividade aborda os processos de produção da escrita acadêmica e os principais gêneros discursivos e textuais presentes nesse contexto.

O público-alvo inclui estudantes de Letras, Pedagogia e demais licenciaturas, professores da Educação Básica, assistentes à docência e tutores presenciais e a distância. Também podem participar estudantes de outras instituições de Ensino Superior, públicas e privadas.

As inscrições podem ser realizadas por meio do SIGAA – Extensão. As palestras serão transmitidas pelo canal Letras EaD UFRN, no YouTube.